رئیسجمهور بر اهمیت نقش روابطعمومیها در شرایط بحرانی تأکید کرد و گفت: داشتن راهبردهای مشخص برای وضعیتهای مختلف، ضرورتی است تا سازمانها غافلگیر نشوند و بتوانند با پیشبینی دقیق، حداکثر اثربخشی را در مدیریت بحران و ارتباطات سازمانی به دست آورند.
رئیسجمهور مسعود پزشکیان با اشاره به پیشرفت در تکمیل پایگاه دادههای ماده ۱۶۹ مکرر قانون مالیاتهای مستقیم، بر ضرورت تسریع در اجرای کامل این ماده مهم تأکید کرد. وی هشدار داد که هر دستگاه دولتی که در اجرای قانون همکاری نکند، باید فوراً معرفی و مطابق مقررات مورد بازخواست قرار گیرد تا شفافیت مالی و عدالت مالیاتی در کشور تقویت شود.
رئیسجمهور با تأکید بر ضرورت اصلاح نظام پرداخت حقوق در دستگاههای اجرایی گفت: نباید پست و مقام مبنای دریافت حقوق باشد، بلکه هر فرد باید بر اساس میزان بهرهوری، تأثیرگذاری و باری که از دوش سازمان برمیدارد، حقوق دریافت کند. این رویکرد میتواند به عدالت سازمانی و افزایش انگیزه کارکنان منجر شود.
رئیسجمهور مسعود پزشکیان با تأکید بر ضرورت طراحی بودجه سال ۱۴۰۵ بر اساس اولویتهای معیشتی مردم، گفت: من نمیپذیرم ایران ضعیف بماند و از دیگران عقب بیفتد. وی خواستار همافزایی ملی برای عبور از چالشهای اقتصادی و تقویت جایگاه کشور در عرصههای منطقهای و جهانی شد.
رئیسجمهور با بیان این که باید در ساخت مدارس نگاه خود را از خیرین به سمت مردم منتقل کنیم، گفت: ضمن قدردانی از زحمات و تلاش خیرین، مردم را هم باید درگیر کنید تا وارد صحنه شوند و کمک کنند.
رئیس جمهور گفت: ما در ایران آمادهایم آمریکا بیاید سرمایهگذاری کند و تحریمها را بردارد، آنوقت میتوانیم با هم گفتوگو کنیم.
رئیس جمهور گفت: ایران، این کهنترین تمدّنِ پیوسته جهان، همواره در برابر تندبادهای تاریخ، استوار ایستاده است. این ملّت با روحی سترگ و ارادهای جاودان بارها ثابت کرده است که در برابر مهاجمان سر فرود نمیآورد؛ و امروز نیز در برابر متجاوزان، با اتّکا به قدرت ایمان و انسجام ملی خود، سربلند ایستاده است.
رئیس جمهور پیش از عزیمت به نیویورک اهداف و برنامههای این سفر را تشریح کرد و گفت: مواضعمان را بر اساس صلح و امنیت در سازمان ملل اعلام میکنیم.
رئیسجمهور گفت: مجموعه آموزشی باید مانند یک موجود زنده عمل کند و اجزای نظام آموزشی نیز باید پیوستگی و هماهنگی ساختاری داشته باشند؛ در عموم موارد، تعریف معلم بهصورت فردی بیمعناست و لازم است برای آموزش مؤثر از فضاهای آموزشی، ورزشی، کتابخانهها و امکانات کار تیمی بهصورت همافزا بهره گرفت.